Leo, juego y aprendo
Programa de enseñanza y aprendizaje de la lectura de la Universidad Metropolitana.
¿Qué es?
‘Leo, juego y aprendo’ es un programa de enseñanza y aprendizaje de la lectura, basado en evidencias relacionadas con la forma en la que el cerebro trabaja para aprender a leer, así como también en las estrategias mejor catalogadas para enseñar a leer a los niños y niñas.
¿A quién está dirigido?
El programa va dirigido a niños entre 5 y 9 años que están aprendiendo a leer, así como a docentes, familias y organizaciones de la sociedad civil que hacen vida en la cotidianidad escolar.
¿Por qué un programa de lectura?
La crisis educativa en Venezuela ha generado una “pobreza de aprendizaje” que compromete el futuro de toda una generación. Sin la capacidad de leer y comprender, el acceso al resto del conocimiento queda bloqueado.
El desafío en datos
Rezago crítico: El 70% de los niños de 10 años en la región no logra comprender un texto básico (UNESCO/Banco Mundial).
Exclusión: En Venezuela, más de 1.5 millones de niños y jóvenes están fuera del sistema escolar (ENCOVI).
Brecha de aprendizaje: Los estudiantes de primaria presentan un déficit del 60% en competencias básicas de lectura debido a la asistencia irregular y la falta de docentes especializados.
La solución: aprendizaje sistemático
La experiencia y la evidencia demuestran que la lectura no se adquiere por generación espontánea; requiere un método. Programas con una estructura sólida, como “Leo, Juego y Aprendo”, han comprobado que un proceso sistematizado y lúdico en el aula garantiza el éxito:
Resultados a temprana edad: Con una ruta clara de fonética y decodificación, los niños logran leer con fluidez desde los primeros grados.
Método probado: La combinación de estructura pedagógica y dinámicas de juego elimina la repitencia y el rezago escolar.
Impacto en el aula: Proporcionar herramientas concretas al docente permite nivelar a grupos heterogéneos de forma efectiva.
Beneficios
Evaluación formativa.
Incorporación y capacitación de docentes.
Seguimiento al empleo del material impreso.
Participación en Graphogame.
Apoyo en el diagnóstico inicial en alfabetización que haga el docente.
Apropiación de estrategias para desarrollar habilidades de lectura y escritura en niños/as vulnerables.
Entrega de certificados académicos oficiales a los docentes/formadores participantes por parte de la UNIMET.
Entrega de libros para alumnos de 1er grado y de 2do grado (que no leen), docentes y a un grupo de padres.
Publicaciones
El material es de descarga gratuita. Sin embargo, se recomienda capacitación previa a quienes lo vayan a implementar.
Instructivo del programa
Guía del docente
Libro del estudiante
Logros de ‘Leo, juego y aprendo’
Logros pedagógicos
Testimonios
Satisfacción y validación docente
Tengo un estudiante que no reconocía ninguna letra. Ahora, cuando salimos al patio, se para a leer los carteles y dice a sus compañeros ‘ahí dice baño’.
Una madre me contó emocionada que su hijo, por primera vez, leyó el nombre del autobús en el que se suben. Antes solo lo reconocía por el color.
Un niño que tenía muchas dificultades para sostener el lápiz, ahora escribe listas de sus juguetes favoritos y se las muestra a sus amigos para que las lean.
Mis alumnos ahora leen todo lo que ven en la calle. Llegan al día siguiente contando las palabras que leyeron en las tiendas o en los anuncios.
Han comenzado a escribir cartas a sus padres. Aunque tienen errores, la estructura y la intención comunicativa son claras. Pasaron de no querer escribir a usar la escritura para expresarse
¡Más testimonios!
Gloria Quintero | E.M. “Bárbaro Rivas”
G.E. Montilla | Estado Anzoátegui
Leonardo Agrinzones | Escuela Primaria Bolivariana
Edmir Ortega | U.E. “Doctor Nicolás José Mendible”
EducaMiranda | UEN Agustín Zamora Quintana
Impronta | UEN Agustín Zamora Quintana
Aliados
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