Marco Financiero, Legal y Tecnológico en la Gerencia de Instituciones Educativas
Estudios en Ciencias y Humanidades
Competencias a desarrollar
Este Diplomado busca revisar y conocer las herramientas necesarias para la adecuada gestión financiera de una institución educativa; desarrollar la capacidad de identificar, evaluar y manejar las soluciones que en la informática se han desarrollado para apoyar los procesos administrativos y académicos de las escuelas, así como lograr el dominio de contenidos legales propios de su función.
A partir del Diplomado, el egresado desarrollará competencias como líder educativo en el campo gerencial administrativo ofreciendo la posibilidad a su institución educativa de manejar adecuadamente las finanzas, ser creativo en la búsqueda de financiamientos e incorporar las TIC como herramientas prácticas de gestión.
Información del programa
Coordinador
Duración
La duración del Diplomado es de un trimestre académico comprendiendo cuatro asignaturas de 32 horas por cada una
Horario
Viernes de 2:00 pm a 9:00 pm y sábados de 8:00 am a 5:00 pm
Requisito de ingreso
Ser profesional universitario. Graduado preferiblemente en áreas como educación, psicología, administración -no limitativo-
Costos
Acorde con su vocación de compromiso social, la Universidad Metropolitana otorgará a cada aspirante admitido en el Diplomado de Estudios Avanzados de postgrado una beca correspondiente al 50% del costo de la Unidad Crédito vigente.
Nota
Las asignaturas de este Diplomado conforman el Trimestre 2 del Programa de Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas
Plan de estudios
Conoce el contenido formativo del diplomado
Finanzas para centros educativos
- Contenido: Las instituciones educativas son parte de un sistema que es altamente vulnerable al entorno económico y financiero de país donde se encuentren. La dirección de cualquier centro educativo debe considerar estas circunstancias para optimizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Cada centro educativo, bien sea de naturaleza privada o pública, debe prever y planificar en la medida de sus posibilidades sus decisiones, con el objeto de procurar que la volatilidad de las condiciones económicas se transforme en una volatilidad del funcionamiento del centro educativo. El propósito de la asignatura es que los gerentes de dichos centros sepan interpretar los hechos que se sucedan en materia económica y sus respectivas consecuencias previsibles en las variables y así orientar oportunamente los aspectos financieros de la Institución Educativa.
- Créditos: 3
- Horas por período: 32 horas
Aplicaciones tecnológicas en instituciones educativas
- Contenido: Junto al explosivo uso de las computadoras y al acelerado crecimiento de Internet, surgen las nuevas tecnologías de información y comunicación, mejor conocidas como las TIC. Las TIC son diferentes herramientas y medios que permiten el intercambio, el procesamiento de la información y además son innovaciones en diferentes ámbitos importantes como es en el ámbito educativo. En el campo las TIC sirven como medio de apoyo para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y para agilizar trámites escolares como los administrativos. La asignatura pretende lograr que los alumnos consideren y valoren los cambios ocurridos a partir de la introducción de las TIC en casi todos los ámbitos de la actividad humana y el reordenamiento que han generado estas nuevas tecnologías en los sistemas económicos, políticos, culturales y sociales, demandan en forma urgente importantes ajustes en el sistema educativo.
- Créditos: 3
- Horas por período: 32 horas
Marco legal y procedimientos administrativos
- Contenido:Este curso presenta al estudiante una noción general del Derecho Educativo Venezolano, su validez, las normas que lo conforman determinando sus categorías y jerarquía, así como, una revisión y análisis de las mismas y su relación con el proceso educativo y los actores que intervienen en él, resolviendo casos prácticos vinculados con los diferentes procedimientos administrativos aplicables en una institución educativa. La asignatura pretende que los alumnos comprendan el marco jurídico y normativo que engloba e impacta directamente en las instituciones educativas, con el fin de resolver aquellas situaciones que se le puedan presentar y servirse del mismo marco como sustento de la gestión.
- Créditos: 3
- Horas por período: 32 horas
Tópicos especiales
- Contenido: Esta asignatura se divide en dos partes:
- Manejo de reuniones y asambleas: Los procesos organizacionales implican el desarrollo de una serie de acontecimientos para los cuales un gerente debe estar preparado. Entre ellos está el manejo de reuniones y asambleas para el logro de objetivos, de manera de compartir la inteligencia colectiva, el compromiso, la misión y la cooperación organizacional. El manejo comunicacional de los mensajes, informaciones, decisiones, entre otras, es reflejo de la cultura de la organización.
- Uso del tiempo: El uso del tiempo constituye una competencia relacionada tanto con aspectos mentales como de comportamiento. De allí que una persona con destrezas que se orientan hacia la creatividad, con predominio de competencias visuales manejará el tiempo de manera muy diferente a una persona con competencias analíticas, en el primer caso puede que haya cierta flexibilidad para el manejo del tiempo no así en el segundo. De allí que cuando conviven un grupo de personas con diferentes predominancias en sus estilos, es casi seguro que surgirán conflictos que necesitan ser manejados.
- Créditos: 3
- Horas por período: 32 horas (16 horas cada tópico)
