Tutora: Prof. Mercedes Hidalgo
A través de este proyecto el estudiante conoce la realidad de la educación formal e integral en el país, a través de la relación con las personas de las comunidades que visita, considerando dicha educación como una necesidad sentida que puede mejorar; implementa un método de autoaprendizaje basado en la metodología del aprendizaje servicio y la participación en actividades complementarias; contribuye en el progreso de la situación profesional de los participantes, la inserción en el mercado laboral y la optimización de su calidad de vida; fomentando así una ciudadanía activa y responsable que fortalece los vínculos sociales y el bien común en la población.
Los integrantes del proyecto han ido adaptándose a la virtualidad, buscando maneras de comunicarse y de interactuar de forma distinta a la acostumbrada, desarrollando y/o poniendo en práctica habilidades para el autoaprendizaje y ser responsables de su proceso de enseñanza-aprendizaje con un mayor grado de solidaridad, compromiso, dedicación y flexibilidad.
Al inicio del trimestre todos los involucrados en este proyecto se mostraron angustiados frente a la situación no prevista. Sin embargo, lograron reinventar la manera de responder a las necesidades del mismo y se mostraron dispuestos a superar el reto.
El objetivo se está logrando a través del manejo de estrategias didácticas y tecnológicas que agilicen la comunicación Facilitador-Alumno, trabajando con actividades de investigación para ser discutidas y evaluadas semanalmente; utilizando medios de comunicación asíncrona (correo electrónico) para enviar materiales de apoyo digital del Irfa y elaborado por los facilitadores Unimet (guías, fichas, entre otros); ofreciendo espacios virtuales de comunicación síncrona (chats, videoconferencias) con el fin de proporcionar a los estudiantes Unimet e Irfa una posibilidad de intercambio de ideas y un aprendizaje significativo a través de la metodología del aprendizaje-servicio; haciendo seguimiento y retroalimentación permanente de las actividades académicas y de evaluación; motivando de manera constante a quienes conforman el equipo de Servicio Comunitario; ejecutando un trabajo colaborativo y estableciendo diferentes líneas de trabajo.