Julio Salas

Facultad al que está adscrito/a: Facultad de Humanidades

Postdoctor en Filosofía y Ciencias de la Educación en la Universidad Central de Venezuela (UCV). Doctor en Educación, Magíster en Educación, mención Estrategias de Aprendizaje, y profesor en Educación Musical por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL).

Experto en procesos E-Learning, FATLA. Se ha desempeñado en la Universidad Metropolitana (UNIMET) como coordinador de asignaturas electivas de cultura, creación y diseño de nuevas carreras y profesor en diferentes áreas de cultura y desarrollo humano, así como director del Ensamble Afrovenezolano. Miembro activo del Núcleo de Investigación NAEDSCHM del Pedagógico de Miranda y de la Línea de Investigación en Formación Docente del Pedagógico de Caracas. Profesor en diferentes áreas de educación, cultura y desarrollo humano.

Actualmente, se desempeña como jefe del Departamento de Expresión y Desarrollo Humano del Instituto Pedagógico de Miranda y director de la Escuela de Educación de la UNIMET.

Contacto

jasalas@unimet.edu.ve

Áreas de interés

Interés en el área de la docencia, la educación musical, la investigación y el desarrollo social y cultural.

Educación y formación académica concluida

  • Postdoctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación – Universidad Central de Venezuela (Venezuela)
  • Doctorado en Educación – Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
  • Maestría en Educación, mención Estrategias de Aprendizaje – Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
  • Profesor en Educación Musical – Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
  • TSU en Administración de Presupuestos – CUC (Venezuela)

Asignaturas que imparte

  • Introducción a las Ciencias de la Educación
  • Supervisión Educativa
  • Taller de Expresión Musical y Creadora
  • Lenguaje Musical
  • Percusión
  • Responsabilidad Social y Participación Ciudadana

Publicaciones
(últimos 5 años)

  • El desarrollo de la audiopercepción y las estrategias de aprendizaje como fundamento a la formación del docente de música. Investigación y Postgrado. Volumen 39. Nro. 1. Abril 2024.
  • Expresiones de conciencia sobre el cambio en la praxis docente. Revista Franz Tamayo. Volumen 5. Nro.13 Mayo-Agosto 2023.
  • Las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de la memoria auditiva. Investigación y Postgrado. Volumen 37. Nro. 1. 2022.
  • La toma de conciencia de los estudiantes de educación musical en los cursos de lenguaje y percepción musical. Revista Propuestas Educativas. Volumen 1. Nro. 3. Enero-Junio 2020.