Condición de Inscripción
Los planes de estudio están diseñados sobre la base de que la suma de créditos
más unidades en los períodos regulares no sea mayor de 18. Este valor determina
unas 54 horas semanales dedicadas a actividades educativas, a trabajos
experimentales de laboratorio y al estudio.
Sin embargo, se permite
que un estudiante pueda cursar hasta un total de créditos y unidades de 22 en un
período regular lo cual implica dedicar hasta 66 horas semanales a actividades
educativas, a trabajos experimentales de laboratorio y al estudio.
Los planes de estudio de las carreras están constituidos por componentes
educativos curriculares y extracurriculares y actividades formativas exigibles
para la obtención del título. Los componentes educativos se ubican según sus
objetivos en los siguientes ejes curriculares: Formación General, Formación
Básica, Formación Básica Profesional y Formación Profesional.
La Formación General tiene por finalidad el desarrollo de valores, conductas y
destrezas persona les para actuar en sociedad y para ejercer la profesión.
La Formación Básica Específica y la Formación Básica Profesional
comprenden conceptos y conocimientos que sirven de fundamento a una disciplina
profesional o científica y la Formación Profesional los que definen la
disciplina particular y aquellos que corresponden a la aplicación integral de
estos conocimientos frente a situaciones concretas propias de la disciplina.
La Formación Básica tiene por objetivo lograr que el estudiante
alcance una cultura universal en ciencias y humanidades y afianzar conocimientos
fundamentales. Comprende componentes comunes a todas las disciplinas
-Formación Básica Común- y componentes específicos de cada una de ellas
-Formación Básica Específica.
La Formación Básica Específica y la
Formación Básica Profesional comprenden conceptos y conocimientos que sirven de
fundamento a una disciplina profesional o científica y la Formación Profesional
los que definen la disciplina particular y aquellos que corresponden a la
aplicación integral de estos conocimientos frente a situaciones concretas
propias de la disciplina.
Las Carreras tienen componentes educativos
comunes a todas ellas cuyos objetivos son los de procurar en el egresado de la
Universidad Metropolitana el logro de valores y formas éticas de actuar,
conciencia de su desempeño profesional ante las necesidades sociales y ante los
requerimientos nacionales, y competencias funcionales y profesionales que los
distingan en su actuación. El logro de estos fines determina la conformación del
Área Inicial, los componentes educativos comunes de Formación General y de
Formación Básica a lo largo de cada carrera, el cumplimiento de experiencias
reales de trabajo por medio de pasantías, la ejecución de un proyecto social y
la realización, al término de los estudios, de un Trabajo Final dirigido a
integrar los conocimientos adquiridos.
Los componentes educativos
integrantes de los planes de estudio contienen la siguiente información: un
código identificador, la denominación del componente educativo, la indicación de
las horas semanales dedicadas a actividades educativas, a trabajos
experimentales de laboratorio y al estudio, y la medida de valor académico en
términos de unidades o créditos.
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