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Formacion de tutores para la Educación a Distancia

Somos testigos directos de la forma acelerada como en estas dos últimas décadas se ha desarrollado el conocimiento y multiplicado la información en los distintos campos del saber humano. Este hecho ha generado una seria reflexión dentro del campo de la educación y de manera particular en el ámbito de la tecnología de la instrucción, dentro de sus dimensiones de diseño, desarrollo, ejecución, gerencia y evaluación de ambientes y recursos para el aprendizaje.

De manera concreta, se hace necesario reorientar su papel organizador para el  logro tanto de una enseñanza cónsona con los nuevos tiempos, como para el logro de un aprendizaje efectivo de cara a las nuevas exigencias laborales en el entorno de la educación, tomando como marco de referencia las últimas contribuciones derivadas de las teorías del aprendizaje humano,  las teorías de la instrucción y los avances dentro del ámbito de las tecnologías informática.

Esta necesidad de reorientación debe abarcar la forma como se diseñan, desarrollan, utilizan, manejan y evalúan dichos ambientes y recursos educativos, de forma que abarque las distintas modalidades educativas: escolarizada, no escolarizada, presencial,  a distancia, entre otras.

El Programa de Diplomado Avanzado de Postgrado en Formación de Tutores para la Educación a Distancia que aquí ofrecemos plantea  un espacio propicio al futuro egresado, para que desarrolle y refine un sistema de capacidades en términos de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, que les permita desempeñarse de manera efectiva en la planificación, conducción y evaluación de la labor educativa materializada a través del proceso de instrucción en el escenario educativo en el cual deba desempeñarse, apoyándose en el uso adecuado de la tecnología educativa y de la tecnología informática.

El programa está concebido bajo una perspectiva interdisciplinaria en la cual se combinan los aportes tanto de la tecnología educativa, como de la tecnología informática. De la primera se estudia la teoría y práctica del diseño y desarrollo de la instrucción y de la segunda los aportes más significativos del desarrollo de la tecnología informática, ambas áreas confluyen en la oportunidad que tiene el participante de diseñar, desarrollar y evaluar ambientes y recursos para una enseñanza y un aprendizaje efectivo.

Es un programa de 192 horas académicas que se dicta en un período de tres trimestres consecutivos.  Está dirigido a profesionales que deseen actualizarse y adquirir habilidades y destrezas en el uso de la tecnología informática en el área educativa.

 

PLAN DE ESTUDIOS

  • Diseño de Instrucción

Plataforma conceptual, evolución histórica del DI y su relación con la Tecnología Instruccional. Las teorías  y los enfoques del aprendizaje y su relación con el diseño de instrucción. Componentes preliminares, esenciales y específicos del diseño de instrucción. Aportes de la tecnología informática y de la comunicación en la nueva generación de los DI. El enfoque para el Diseño y Desarrollo de la Instrucción.

Créditos: 3

Horas por período: 48

 

  • Tecnología Instruccional 1

Conceptos previos: Tecnología, Instrucción, Educación, Aprendizaje. Evolución Histórica de la Tecnología Instruccional. Definiciones de Tecnología Instruccional. Fundamentos Teóricos de Tecnología Instruccional (base psicológica, base comunicacional, base sistémica). Identificación, selección y uso de medios didácticos. WWW como medio didáctico.

Créditos: 3

Horas por período: 48

 

  • Tecnología Instruccional 2

Conceptos básicos de Diseño Gráfico y Psicología asociada al área. Análisis de mensajes audiovisuales. Identificación de componentes sígnicos presentes en discursos audiovisuales de distinta naturaleza. Análisis de producciones audiovisuales en cuanto a estructura y significado del mensaje desde el punto de vista técnico y estético. Análisis de materiales gráficos. Conceptos básicos de multimedia. Etapas en el diseño y producción de un programa Multimedia. Estructura de un programa interactivo. Elementos audiovisuales de un programa multimedia, gráfica, texto, video, cine, animación. Software disponible. Manejo de aplicaciones para el tratamiento de imágenes. Formatos, plataformas e integración.

Créditos: 3

Horas por período: 48

 

  • Evaluación de Recursos Digitales

Conceptualización de la Evaluación, tipos de Evaluación. Sistemas de evaluación en línea. Herramientas para la elaboración de evaluaciones en línea. Elaboración de evaluaciones utilizando software de autor. Instrumentos para la  evaluación de recursos digitales, pautas para le estructuración de nuevos instrumentos, redacción de ítems de evaluación. Clasificación de  portales educativos.

Créditos: 3

Horas por período: 48

 

DURACIÓN

3 trimestres de 12 semanas cada uno.

 

HORARIO

El programa será dictado bajo la modalidad virtual. Con una sesión presencial de inicio y de cierre de cada trimestre, realizada los días martes o jueves de 5:30 pm a 8:30 pm

 

COSTO

Acorde con su vocación de compromiso social, la Universidad Metropolitana otorgará a cada aspirante admitido en el Diplomado de Estudios Avanzados de postgrado  una beca correspondiente al 50% del costo de la Unidad Crédito vigente.

Ver Costo de matrícula aquí

 

REQUISITO DE INGRESO

El diplomado está dirigido a profesionales que deseen actualizarse. Especialmente:

- Docentes en ejercicio de todos los niveles educativos.

- Coordinadores de informática educativa de centros educativos.

- Directores de centros educativos.

- Profesionales, especialistas y licenciados interesados en los procesos de formación y adiestramiento.

 

COORDINACIÓN

Prof. María Cecilia Fonseca Sardi: tac@unimet.edu.ve

Teléfono: 212 2403627

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